3月26日下午，数学学院党总支书记贺琼主持召开数学学院中心组学习会议，专题学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神。数学学院全体科级以上干部参加学习。

会议首先观看了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的新闻视频。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。” 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。

随后，参会人员积极开展学习讨论。高等数学教研室主任张玉霞表示：作为一名在高校工作三十年的老教师，深刻感到身上的重担，感到国家在教育事业中有许多问题需要解决。习近平总书记在讲话中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，尽管当今高校大学生责任意识和担当意识的主流是好的，但是，由于受到意识形态多元化等因素的冲击和影响，许多学生在政治和生活上出现了懈怠，贪图享乐，不思进取，以自我为中心的现象普遍存在，如何让学生成为德才兼备，全面发展的人才是当前亟待解决的问题，加强高校思想政治教育迫在眉睫。作为高校教师要做好学生健康成长的引路人，当好学生思想道路上的风向标。

数学学院党总支委员、办公室主任周永卫表示：党中央一直大力强调要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，数学学院的大学数学课程是理工类以及经管类专业的重要基础课程之一，大学生在大一大二两年时间都会学习该课程。因此，大学该课程涉及专业面较广，学生接触最早，学习时间长，其蕴藏的“思政育人”元素和育人功能是别的课程无法替代的，其对于学生树立正确的世界观、价值观和人生观具有重要作用。大学数学课程可以为大学生思想政治教育提供较好的平台，实现学生“德育”与“智育”共同发展。但目前部分数学教师对思想政治教育的意识不足，只注重对学生数学知识的传授和逻辑思维能力的培养，较少涉及大学数学课程的思政教育功能。亟需对大学数学课程进行顶层设计与改革，使思想政治教育与大学数学教学有机融合，让大学数学课堂上出“思政味”，实现大学数学教师在大学数学知识传授、逻辑思维能力培养与价值引领的有机统一。这不仅是全面落实党中央立德树人根本任务的迫切需要，也是大学数学教师担当教书育人职责的现实要求，也是拓展三全育人的有力抓手，更是落实全国教育大会精神的重要内容。

辅导员李奕表示：作为一名思想政治辅导员，要引导学生做到“有信仰的人讲信仰”，首先自己要坚定自身信仰，就要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。这种一致必须是发自内心、坚定不移的，任何时候任何情况下都要站得稳、靠得住。忠诚和信仰是具体的、实践的。要经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行。引导学生要面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，做疾风劲草、当烈火真金。

贺琼书记最后总结指出，习近平总书记的重要讲话体现了总书记和党中央对思想政治理论课的高度重视。为我们更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，抓好思想政治理论课的主渠道和主阵地，培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人，培养社会主义合格建设者和可靠接班人指明了方向。下一步数学学院将围绕习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，部署数学学院工作，组织全体教师进行多层次学习，将思政教育和大学数学教学结合起来，推动数学学院发展，为学校发展助力。(周永卫 文 李奕 图)